SANCHEZ Éric & ROMERO Margarida. Apprendre en jouant
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Peut-on (re)concilier « jouer » et « apprendre » ? Eric Sanchez Margarida Romero reviennent sur une question dont l’evidence est rarement discutee dans les travaux academiques – et encore moins francophones – alors qu’elle abonde publications professionnelles – autrement foisonnantes – qui s’interessent aux jeux video a leurs relations apprentissages, travers la figure du serious game (jeu serieux) ou autour de notion gamification. Ainsi, « examiner...
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revue française de pédagogie
سال: 2021
ISSN: ['2105-2913', '0556-7807']
DOI: https://doi.org/10.4000/rfp.10608